Мама – главный человек в жизни каждого. Мама – поддержка и опора для своих детей, а они для неё – маяк, который ведёт её по трудному и тернистому пути под названием «жизнь».

Большинство сотрудников «Океана» находятся далеко от своих мам и очень скучают по их ласке и заботе, но многие уже и сами стали мамами. Редакция медиацентра встретилась с океанскими мамами и поговорила с ними об этом замечательном празднике.

О Дне матери рассказала воспитатель детского сада ВДЦ «Океан», Юлия Денежникова: «Считаю этот праздник очень важным и нужным. Самый главный подарок для любой мамы – любовь ребёнка. Жизнь до появления детей и после кардинально разные вещи. Дети делают женщину счастливой и сильной. Несмотря на то, что приходится от многого отказываться ради ребёнка, ничто не заменит весёлого детского смеха, улыбок и топот маленьких ножек по утрам. Материнство – это радость. Главное принять все замысловатости и сложности этого пути. Быть мамой – труд и великое счастье!»

Этот нежный праздник дарит возможность сказать мамам спасибо. Спасибо за любовь, преданность, тепло и заботу.

«Я каждый год поздравляю маму, в прошлом году я дарила косметику, в позапрошлом – картину. Я всегда коплю деньги, чтобы сделать приятное и вручить подарок. Все подарки мама хранит и это очень приятно. Она у меня самая лучшая!», – поделилась Валерия Галькова из Омской области.

Всероссийский детский центр «Океан» поздравляет всех мам, желает здоровья и семейного благополучия!

В пятницу, 24 ноября, во Всероссийском детском центре «Океан» состоялась лекция о грантовых конкурсах Росмолодёжи для участников программы «Инновациям – старт! (направление “Наука”)». Со школьниками пообщался Илья Захаров, директор департамента молодёжной политики Дальневосточного федерального университета, и Дмитрий Якинто, победитель грантового конкурса.
Федеральное агентство по делам молодёжи – это орган государственной власти, реализующий молодёжную политику, которая помогает молодым людям найти и воплотить свои мечты и таланты в России. Росмолодёжь ежегодно проводит большое количество уникальных мероприятий и форумов, а также оказывает финансовую помощь для тех, кто стремиться реализовать свою мечту и сделать мир лучше.
На лекции о грантовых конкурсах океанцам рассказали о том, как создать успешную заявку на грант и поделились тем, как проходит оценка проектов. Будущим участникам следует учитывать реализуемость инициативы и её результативность, актуальность и социальную значимость, масштаб и реалистичность бюджета.

«В ходе встречи я раскрыл ребятам возможности, которые предлагает Росмолодёжь для школьников. Мы поделились информацией о всероссийских, региональных и окружных кампаниях, их грантовых поддержках и сумме финансирования, заложенной на реализацию крупных молодёжных проектов. Дети только начинают свой путь в социальном проектировании, но у некоторых уже есть хорошие идеи, которые, надеюсь, позже будут доработаны и реализованы, – поделился Илья Захаров, директор департамента молодёжной политики ДВФУ.
Я бы посоветовал школьникам больше пробовать силы в конкурсах. Даже если сейчас не получается выиграть грант и воплотить проект, то они в любом случае получают обратную связь от экспертов и с каждым разом развивают навыки, приобретают новые знания и полезный опыт. Как говорится, дорогу осилит идущий!»

В ходе мероприятия дети задали вопросы победителю грантового конкурса Дмитрию Якинто. Подростки активно интересовались его инициативой, методами разработки и защиты проекта, а также планами на будущее.
«Для меня лекция была очень информативной. Я думаю, такие беседы необходимо проводить со школьниками. Потому что социальные проекты сейчас актуальны и востребованы, большое количество ребят стремятся развиваться в этой сфере. Школьники придумывают инновационные идеи, и важно поддерживать их в этом начинании, – прокомментировала Вероника Яковлева (Камчатский край).
В рамках мероприятия мы представили проект нашей команды, цель которого создание общественного центра для семей с трудной жизненной ситуацией. По задумке, там должны работать психологи и другие специалисты, которые помогут улучшить отношения между членами семьи и будут способствовать их социализации и поиску работы. Спикеры указали нам на недочёты и подсказали, что можно улучшить. Надеюсь, в будущем мы сможем воплотить нашу идею в жизнь, потому что для многих людей это станет настоящим спасением».

Прошедшая лекция поможет океанцам в дальнейшей работе, ведь многие из них уже имеют перспективные проекты. Всероссийский детский центр «Океан» желает подросткам дальнейшего развития и новых побед!

В киноконцертном зале для ребят, которые приехали на программы «Инновациям – старт!» и «Школа инженерных решений», прошла игра, посвящённая автомобилям. В мероприятии приняли участие сборные команды из разных отрядов: «Юн-авто» и «Тормозок». 

Игрокам предстояло продемонстрировать знания в семи состязаниях: представить команду, определить правдивость утверждений из мира автомобилей, назвать части транспортного средства, разобраться в дорожной ситуации, угадать способ руления и презентовать проект автомобиля будущего. Отдельный конкурсный этап проходил заранее на площадке океанского детского автогорода. Юные водители должны были на время совершить манёвр – заехать задним ходом в специально отведённое помещение. 

«На игре мы отвечали на вопросы о технической части автомобиля, а также о правилах дорожного движения. Мероприятие прошло отлично, мне всё очень понравилось! Я достаточно много знаю о машинах, люблю на них ездить и умею их чинить», – рассказывает Егор Юренков (Самарская область). 

В конце игры на сцене выступила агитбригада океанского автогорода. Специалисты рассказали школьниками о том, как должно проводиться техническое обслуживание автомобиля. 

Школьники, которые приехали на XIV смену, приняли участие в международной онлайн-встрече с Национальным детским центром «Зубрёнок». Подростки обсудили вопросы гражданской позиции и возможности реализации социально значимых позиций. 

Участники встречи рассказали о том, что для них значит активная гражданская позиция. 

«Важно говорить о волонтёрстве, потому что существует большое количество людей, которым нужна помощь, и тех, кто стремится помогать. Я считаю, что должно быть ещё больше людей, которые понимают, что уже сейчас нужно решать множество социальных проблем. 

Волонтёрство – это то, что нас объединяет, это доброе отношение к людям», – рассказывает Сергей Евдокимов (г. Москва).

Встреча стала стимулом задуматься о том, как гражданские права соблюдаются в разных странах. Всероссийский детский центр «Океан» дал детям возможность узнать, как к этой теме относятся в других странах. Так, Татьяна Трошина (Омская область), отметила значимость разговора со сверстниками из другого государства:  

«Я давно хотела принять участие в онлайн встрече и рада, что мне выдалась такая возможность. Мы обсуждали вопросы гражданской позиции, волонтёрства. Поделились взглядами на эти темы. Было приятно узнать мнение ребят из другого государства».

Онлайн-встреча закончилась игрой, которая помогла ребятам определиться в понятиях и разграничить ценности государства, семьи и учёбы.

Участники программы «Школа инженерных решений» приступили к освоению образовательного курса, который состоит из трёх разноплановых модулей: «Стелс-технологии», «Управление бизнесом» и «Основы квантового материаловедения». Всероссийский детский центр «Океан» реализует программу совместно с Национальным исследовательским технологическим университетом МИСиС. 

За прошедшую неделю школьники успели посетить несколько профильных занятий. На модуле «Стелс-технологии» обучающиеся познакомились с тем, как используются метаматериалы в современном мире и какие эффекты они демонстрируют. 

Дети узнали, что существуют различные методы борьбы с помехами, которые мешают работать системам связи. Эффективным решением такого рода задач является применение управляемых экранов с переменной величиной радиопрозрачности. Хорошей базой для построения таких экранов являются метаматериалы. Именно эта область исследуется в треке «Стелс-технологии», в основу которой легло трехмерное моделирование, прототипирование, а также полный цикл фабрикации исследуемой модели методом химического травления.

В ходе трека «Управление бизнесом» океанцы пробуют составлять таблицы расчёта бюджета компании и рассматривают объём закупок. Это помогает школьникам научиться использовать обширный экономический инструментарий финансового, стратегического менеджмента и статистики для оценки внутренней и внешней среды компании.

О том, как проходят занятия рассказала Диана Савон, доктор экономических наук, профессор НИТУ МИСиС:

«Часть наших занятий проводится в игровом формате – ребята делятся на команды и проводят деловые игры. Это сделано для того, чтобы дети могли получить начальные знания в легкой форме. Они им в последствии должны помочь в обучении и при выборе специальности, а также получить определённый багаж знаний, с которыми потом можно будет уже идти на предприятие. 

Многие ребята приятно удивили своей увлечённостью этой сферой. А некоторые из школьников уже начали заниматься покупкой акций на фондовом рынке, что очень похвально. Подростки на лету схватывают полученную информацию и стараются её применить в практических заданиях». 

Главная цель программы – составить проект собственного бизнеса. Это помогает детям окунуться в реальную действительность, чтобы они могли ориентироваться в нестабильных условиях экономики. Инициативы школьники будут разрабатывать в группах до пяти человек. 

«Я благодарен “Океану” и педагогам МИСиС за возможность качественно развиваться в экономической сфере. Я почерпнул много полезной информации про бюджет. Это сложная тема, в которой без помощи преподавателей проблематично разобраться. Уверен, эти знания мне помогут, когда я буду открывать собственный бизнес, – поделился Ростислав Фоменко из Воронежской области.

В качестве проектной идеи я хочу взять разработку беспилотных летательных аппаратов. Это востребованное направление, ведь технологии беспилотников применяются в доставке, в обнаружении пожаров и даже в военных целях». 

Участники программы по направлению «Основы квантового материаловедения» получают знания о квантовых технологиях и принципах создания новых материалов. На практике ребята осваивают методики анализа экспериментальных данных и получают представление о профессиях инженера и инженера-исследователя в сфере квантовой инженерии будущего. 

Проекты, разработанные за смену, дети представят на итоговой презентации 30 ноября. Члены жюри оценят работу школьников и помогут советом для дальнейшего развития инициатив. 

Всероссийский детский центр «Океан» желает подросткам продуктивной работы и успешного выступления!

Уже традиционной для программы «Инновациям – старт!» по направлению «Наука» стала лекция от специалистов Курчатовского института. Сергей Звонарёв, заместитель начальника отдела управления проектами Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований, рассказал океанцам о научных установках класса «мегасайенс» и применении синхротронов. 

Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт» – главная научная организация Программы развития синхротронных и нейтронных исследований, подписанная Президентом России Владимиром Путиным. 

«Лекция была посвящена глобальной теме – мегасайенс. Но я считаю, что лектор очень хорошо её раскрыл, я смог разобраться в устройстве синхротронов. Я даже не думал, что они используются в таком количество областей! 

Подобные лекции погружают нас в науку. После общения со спикером хочется ещё больше интересоваться и заниматься этой сферой. Я планирую поступать на факультет прикладной химии и хочу работать в этом направлении», – поделился впечатлениями после лекции Матвей Гибельгаус (Алтайский край).

Несмотря на всю сложность темы школьникам, которые приехали на программу «Инновациям – старт!», было легко погружаться в лекцию и поддерживать беседу со спикером. Уже сейчас многие участники программы знают, с чем они хотят связать профессиональную жизнь. Знакомство с установками «мегасайенс» стало дополнительным поводом для размышлений о будущей профессии. После рассказа Сергея Звонарёва о глобальности и значимости установок ребята захотели присоединиться к подобной работе. 

«Я поступлю на физико-информационное направление в университете, и мне было бы любопытно поработать с мегасайенс. Это очень интересно принять участие в настолько масштабных и важных проектах. 

Мне понравилось, что на лекции мы слушали о таком сложном понятии, как синхротрон. Я не ожидала, что он используется в медицине и даже в исследовании исторических артефактов. Наука привлекает меня своей неизвестностью. У меня есть мечта, что я однажды я сама могла бы что-нибудь открыть и изучать в сфере физики и информатики», – рассказывает Юлия Стуканова (Камчатский край).

Свои размышления и наработки в сфере науки и технологий подростки представят на конкурсе молодёжных проектов «Океанский конвент». А пока океанцы набираются знаний, вдохновляются общением с учёными и исследователями и готовятся к презентации. 

На программу «Океанский форум» в Дальневосточную страну детства прибыло более ста самых активных участников прошлых смен Центра. С целью сохранения истории, символов, образов и легенд «Океана» для ребят реализуется творческий курс «“Океан” – это я, “Океан” – это мы…».

В рамках образовательного курса школьники посещают мастерские педагогов дополнительного образования. По итогам интенсива океанцы в ходе Детской конференции рассмотрят сильные и слабые стороны образовательных программ, а также внесут предложения по улучшению занятий.

На форуме подросткам предложили пройти обучение в шести студиях: «Полигональное моделирование в Blender», «За рулем», «IT-Квантум», «Студия иллюстрации и графического дизайна», «Древотектоника» и «Неклассическая гитара». Занятия по модулям реализуются в детском инженерно-техническом центре и Детском экспериментальном автогороде. 

«Мы делаем из дерева различные поделки – значки, брелоки и магниты. Сейчас наша группа изучает свойства древесины и учится работать с инструментами. Очень интересно и увлекательно своими руками делать необычные предметы. Я уже изготавливаю второй значок, который позже хочу подарить другу, – поделилась Алёна Рейпашева из Сахалинской области.

Совсем скоро мы приступим к большому проекту. В качестве примера нам показали изделия, которые сделали участники прошлых смен, среди них подставка для телефона, настенная полка, чайный домик и многое другое. Это очень вдохновляет на творчество. Думаю у меня в итоге тоже получится интересная работа!»

О содержании курса «Полигональное моделирование в Blender» рассказала Наталья Губенко, педагог дополнительного образования ВДЦ «Океан»:

«На моём модуле дети работают в программе Blender. На прошлом занятии они освоили объектное моделирование на основе базовых фигур, а сегодня уже приступили к моделированию с референсов. Все изделия, изготовленные за время занятий, ребята могут сразу распечатать на 3D-принтере, а потом подарить друзьям или увезти домой в качестве сувенира. 

Впереди ещё много увлекательной работы. Мы изучим настройку модификаторов и материалов, полигональное моделирование, анимацию объектов, настройку камеры и света».

В ходе творческого интенсива дети познакомятся с азами цифровой иллюстрации и графического дизайна, попробуют себя в роли гитариста и выучат нотную грамоту. Самые смелые школьники получат первичные умения в вождении автомобиля на тренажёрах с автоматической коробкой передач и сдадут зачёт по правилам дорожного движения. 

Егор Михалёв из Курганской области рассказал о том, как проходят занятия по выбранному направлению:

«Я записался в студию “IT-Квантум”, где мы собираем электрические схемы и программируем микроконтроллеры. За два занятия мы уже научились основам работы с Arduino, на данный момент пытаемся подключить светодиоды к резисторам. Даже за такое короткое время я узнал много нового, педагог объясняет сложные вещи доступным языком. Мне эти занятия очень полезны, так как в будущем я хочу связать свою жизнь с программированием».

По итогу курса «“Океан” – это я, “Океан” – это мы…» школьники разработают индивидуальные и групповые проекты, которые представят на выставке в конце смены. 

В пятницу, 17 ноября, во Всероссийском детском центре «Океан» стартовали занятия познавательно-исследовательского курса «Край семи чудес». Его участниками стали 158 школьников программы «Здесь начинается Россия».

На первых занятиях профильного курса дети погрузились в историю освоения и развития территории Дальневосточного федерального округа посредством интерактивного лектория «Дальний Восток: лента времени». Океанцы вспомнили, в результате каких исторических событий присоединились территории, узнали имена первопроходцев, предпринимателей, меценатов и их заслуги, а также познакомились с многочисленными коренными народами региона. 

Вторым этапом работы стало распределение участников на малые группы. На выбор детям представили девять образовательных модулей: «История освоения Дальнего Востока», «Время. События. Люди», «Мой вклад в развитие края», «Природа», «Энергетика», «Здоровье населения», «Загрязнение воды и воздуха» и «Кадры для региона». Под руководством учителей школы ВДЦ «Океан» ребятам предстоит создать и защитить проекты развития территорий Дальнего Востока. 

О ходе занятий рассказала учитель биологии океанской школы Екатерина Новошинская:

«Мой модуль знакомит детей с природой Дальнего Востока – с флорой и фауной. Конечно же, мы затронем и основную экологическую проблему нашего региона – изменение климата. Она имеет абиотическое и биотическое происхождения, то есть влияет на живую и не живую природу, что приводит к гибели растений и животных. В рамках нашего курса дети предложат варианты по решению данной проблемы в форме проектных идей». 

Разработанные инициативы по разным модулям школьники сначала презентуют внутри групп и совместно отберут лучшие из них. Самые перспективные работы дети представят на итоговой презентации социальных проектов перед конкурсным жюри в конце смены. 

Во Всероссийском детском центре «Океан» состоялись профориентационные занятия по теме «Профминимум. Россия в деле: генетика». Мероприятие прошло в рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование».

С 1 сентября 2023 года Министерство просвещение Российской Федерации внедрило во все школы страны единую модель профориентационный деятельности, получившей название «Профминимум». В рамках данной инициативы Всероссийский детский центр «Океан» на базе школы проводит тематические уроки для профессионального самоопределения детей. 

В этот раз школьники во время классного часа познакомились с профессией «генетик», узнали, какими качествами должны обладать работники и в каких сферах деятельности они востребованы. Океанцы обсудили, какие школьные предметы могут пригодиться специалистам и поспорили, смогут ли их в будущем заменить роботы.

На XIV смену в «Океан» приехали подростки, которые увлечены химией, физикой и биологией. Многие из участников программы «Инновациям – старт!» рассказали о желании выбрать профессию в отрасли генетики. У детей на протяжении трёх недель есть возможность получить полезные знания на профильных курсах и в рамках школьных занятий. Педагоги помогут им найти новый вектор развития и приобрести необходимые компетенции. 

По итогу тематических занятий школьники узнали достижения отечественных генетиков за последние несколько лет. Полученные в рамках классного часа знания ребята проверили в формате викторины, где было необходимо найти правдивые факты про генетику и дать объяснения своему выбору.

Программа «Профминимум» будет реализована во Всероссийском детском центре «Океан» ежесменно. Подобные занятия дают возможность школьникам углубленно познакомиться с многообразием направлений деятельности и выбрать перспективную и интересную профессию. 

Российское движение детей и молодёжи проводит конкурс для участников первичных отделений. Задача конкурсантов – оформить функциональные, полезные и красочные пространства в своих школах.
Организаторы конкурса предлагают школьникам создать экспозиции, где будут освещены государственные символы, «Движение Первых», «ЮНАРМИЯ», Всероссийский конкурс «Большая перемена», платформа «Россия – страна возможностей», программа «Орлята России», платформа «Добро.ru», федеральные детские центры, а также исторические личности и другие тематические направления.
К участию приглашаются все первичные отделения Движения в номинациях:
Номинация «Лучшее школьное пространство» — участвуют первичные отделения Движения, созданные на базе общеобразовательных организаций, где уже проведены работы по созданию пространства Движения.
Номинация «Новые возможности» — специальная номинация для первичных отделений Движения, созданных на базе общеобразовательных организаций, расположенных на территории новых субъектов Российской Федерации;
Номинация «Делаем вместе» — в данной номинации участвуют первичные отделения Движения, созданные на базе общеобразовательных организаций, которые создают пространства Движения в период проведения основного этапа конкурса.
Подробнее узнать о конкурсе, подать заявку на участие и прочитать положение можно по ссылке